課程特色 主要活動 卓越成就
課程特色
繪本教學及「五到中文字母口訣及鍵寫法」

兒童最愛聽故事,一提起聽故事,便會興致勃勃,不亦樂乎。有見及此,本校遂於一年級引入繪本教學,透過一系列有趣的故事,令課堂變得趣味盎然,使學生在不知不覺中學習,扎好語文根基。
此外,中文難學在於難寫。因此,對能力稍遜的學生,寫字、默書往往成為他們的苦差。於是,本校與香港教育大學合作,採用腦神經專科醫生黃震遐教授研創的「五到中文字母口訣及鍵寫法」,運用視覺(動畫Flash、右腦)、聽覺(口訣、左腦)、大肌肉記憶(功夫操)和小肌肉記憶(書空、抄寫)等多種感官學習寫字,讓學生可以一邊唸口訣,一邊做字母操,以加强對中文字的記憶。

喜悅寫意

本校自12-13年度起,於小一、小二的中文課程滲入由香港大學研發的「悅讀‧悅寫意」初小中文讀寫課程,目的是希望運用「悅讀‧悅寫意」的課程理念與校本的中文課程結合,以提升學生的語文能力。另外,本課程特設小組學習教材,為個別小一、小二學生於課後提供小組中文學習活動,以鞏固基礎知識。

圖書教學

從小多閲讀課外書,是打好語文基礎的最佳方法。因此,本校於4-6年級的課程內,滲入【圖書教學】,以提高學生閱讀能力。學生有了良好的語文基礎,其自學能力亦能相應提升。

寫作教學

中國語文科為配合本校關注事項【優化課堂教學效能】,由2011-2012年度開始,與教育局陳智英高級發展主任共同備課,致力提升學生的寫作能力。經過老師們的不斷努力,學生的寫作能力已大大提升。

戲劇教學

本校中文科於三、四年級滲入戲劇教學課程內容,以加強學生的說話能力及提升他們的表達技巧;在知識層面,亦加深了對課文理解及課文當中情意的體會;同時動作、對白和劇本的創作亦可訓練學生的創造力。學生在課堂上表現投入,學習氣氛愉快。

主要活動
中文同樂日

除了正規課外,我們還會定期舉辦各種課外活動,以刺激同學的學習興趣。一年一度的「中文同樂日」,能夠寓學習於遊戲之中,令同學在不知不覺中增長知識。

中港小博客

本校與深圳展華實驗學校於2015年12月透過「粵港姊妹學校締結計劃」正式結為姊妹學校,希望透過彼此的合作,令兩校的師生獲益,促進教與學的成效。「中港小博客」是一個能配合五年級現行課程的全年度寫作計劃,兩地學生透過網上寫作的形式,介紹自己及居住的社區、特色美食以及心愛的圖書等等,然後以分組配對的方式,互相閱讀彼此的作品。活動除了增加寫作興趣外,學生更可透過文字加深彼此的了解,而更重要的是讓學生能找到寫作的真正目的 ─ 溝通,藉此為「小作家」提供了真正的「讀者」,令本來枯燥無味的「功課」變成人與人之間的真正思想交流。

中詩集誦隊

本校中詩集誦隊自成立以來,一直旨在培養學生之聲情藝術,學習把文學作品訴諸於聲音、情感、語調的表達,提昇傳情達意的能力。此外,透過訓練,學生也能培養出對文學作品之鑑賞及分析能力,從而提昇其文學修養。

好書推介、中文萬花筒

本校著重培養閱讀中文書的習慣和興趣,由教師挑選優質書籍,在早會時段會作「好書推介」,以吸引學生借閱。此外,教師亦會利用早會時段介紹中華文化的資訊,包括歷史故事、詩詞欣賞、傳統習俗等等。

成立「辯論隊」

為培養學生的分析和邏輯思維能力,訓練學生的語言表達能力和技巧,本校成立「辯論隊」,挑選四至六年級同學,於多元智能課時加以培訓,並參加校外辯論比賽,培養學生勇於表達己見、樂於與人溝通的能力。

德育故事演講比賽

為了推廣公民教育,培養小學生的良好品德,本校每年積極培訓學生參與「德育故事演講比賽」。過往在此比賽中亦屢獲殊榮,不但提昇了學生的自信心,以有趣生動的方式演繹故事,更發揮了學生的創意。

卓越成就
充滿挑戰的一年

本年度是充滿挑戰的一年,先有一連串的社會運動,繼而受到新冠肺炎疫情的影響,很多校外比賽和活動都被逼取消。幸而,本校老師和同學在有限的時間和空間下,仍積極投入練習,務求在各項比賽中脫穎而出,為學校爭光。

2019-2020 中文科校外比賽獲獎成績

主辦機構

比賽名稱

比賽項目

獲獎同學

獎項

香港學校音樂及朗誦協會

第七十一屆
香港學校朗誦節

一、二年級男女子粵語詩詞集誦

本校中詩集誦隊

優良獎

五年級女子散文獨誦

5B譚玉婛

亞軍

五年級女子詩詞獨誦

5B譚玉婛

季軍

五年級男子詩詞獨誦

5A 曾家樂

季軍

三年級女子詩詞獨誦

3D 許乙悅

季軍

三年級男子詩詞獨誦

3B 馬俊智

季軍

亞太兒童文化演藝協會

狀元盃第九屆
全港兒童朗誦比賽

P.5-P.6年級組

5B譚玉婛

冠軍

元朗區公民教育
委員會

元朗區公民教育
徵文比賽

高小組

5A 廖汝淇

優異獎

初小組

3A 簡永羲

優異獎

3B 黃靖桁

優異獎

3D 蔡朗晴

優異獎

我們期望在復課之後,一切能重回正軌,同學們又能發揮所長,再創佳績!

明報專訪本校中文科

選擇合適的讀物,對推動閱讀風氣非常重要。經過一番篩選後,我們決定引入《修煉》一書。同學的反應亦較預期的理想,有些更一口氣地看完這套四十萬字的巨著,掀起一片「修煉熱潮」。有見及此,《明報》亦派記者專訪本校中文科呢!

校外徵文比賽

本校經常鼓勵學生參加不同的校外徵文比賽,以發揮學生的創意及提升學生的寫作能力,本校學生亦屢獲殊榮。例如學生參加由「新界校長會」主辦「慶祝中華人民共和國成立六十五周年學生徵文比賽」獲得小學組冠軍;另外學生每年參加「全港小學生現場中英文作文大賽」皆成績優異,多次獲得特級優異獎及全校獲「下筆成章獎」。 ─ 溝通,藉此為「小作家」提供了真正的「讀者」,令本來枯燥無味的「功課」變成人與人之間的真正思想交流。

寫作教學分享

經過不斷努力,學生的寫作水平已大大提升。本校中文科更多次獲邀參加教育界盛事——「元朗區聯校教師發展日」及「以行求知經驗分享會」,與各區學校同工,分享教學心得。

戲劇教學分享

本校推行中文戲劇教學成效顯著,多次獲邀到不同的教育座談會及教師專業發展日作分享,跟教育界不同範疇的人士,例如教育局專員、校長及老師等,分享本校推行中文戲劇教學的經驗,以推廣多元化的中文教學策略。