課程特色

i.協作計劃：

為進一步提升學與教質素，本校已成功申請以下的發展計劃，與有關的教育機構及團體攜手合作，共同發展「校本課程」，提供優質教育，培養我們的下一代。
    校本課程發展：
    • 參加教育局---「資優課程」(四年級中國語文科)；
    • 參加優質教育基金---「發展學生語文自學能力」計劃(港大支援)(五年級中國語文科)；
    • 繼續發展以普通話教授中國語文(二至六年級)；
    • 參加校本支援服務(2015/16)---語文教學支援服務(二年級英國語文科)；
    • 參加教育局舉辦的「小學以英語為母語的英語教師及英語教學助理計劃」(一至六年級)；
    • 繼續推展與教育局元朗區學校發展組合辦的數學科「圖像思維」(一年級)和「解難策略」教學 (一至六年級)；
    • 承接與教育局合作的「夥伴協作計劃」，將跨學科課程推展至一至六年級；
    • 承接與香港浸會大學教育學院「思維工程」合辦的「校本思維課程」，將課程發展至一至六年級；
    • 參加i-learner舉辦的「智愛中文平台」、「Reading i-Learner」和「Math i-Learner」天才數學博士平台；教育出版社舉辦的「我愛學語文」(包括:「快樂閱讀花園」和「來說普通話」網上學習平台)。
 
    綜觀而言，我們結合了前線教師的智慧，凝聚了各方面的力量，既開闢了新的合 女作模式，也推動了專業分享和合作的風氣。 我們期盼與家長群策群力，有效推動課程發展計劃及全方位學習，為下一代創造更美好的將來，「家校同心，優化成真」，是本校家校合作的共同信念﹗

ii.  網上閱讀計劃：

    我們相信閱讀與學習是息息相關，尤其是語文學習，為了幫助學生養成閱讀的習慣及提升自學能力，本校除了舉辦不同類型的閱讀計劃外，還聯絡各教育機構，提供多元化的網上學習計劃，計劃詳情如下：

為了幫助學生養成閱讀的習慣及提升自學能力，本校聯絡各教育機構，提供多元化的網上學習計劃，計劃詳情如下：

科目

計劃名稱

舉辦機構

費用

計劃特色

獎勵計劃

網址

聯絡方法

學習日期

中
、
英
、
數

1.智愛中文平台

 

i-learner

 

學生免費
(學校繳付全校
學生年費$24500)
  • 按學生程度自動升級。
  • 按?科特色設計不同綀習和挑戰題。
  • 安排月內補做。
  • 每月每科每級首三名獲證書。
  • 每學期每科每級首三名獲證書和小禮物。
  • 每學期三科每級首三名獲證書和小禮物。

 

 

www.i-learner.com.hk

電話：
3113 8815

1-9-2015
至
31-8-2016

2.Reading i-Learner

3.Math i-Learner
天才數學博士平台

中

4.快樂閱讀花園

教育
出版社

學生免費
(有關機構提供)

篇章、遊戲

個別機構
提供

http://readinggarden.chinese.ephhk.com/

電話：
2942 9338

10-2015
至
6-2016

英

5.朗文網上閱讀平台

朗文
出版社

學生免費
(有關機構提供)

篇章

沒有

http://www.pearson.com.hk

電話：
3181 0123

14-9-2015
至
30-6-2016

普
通
話

6.來說普通話

教育
出版社

學生免費
(有關機構提供)

篇章、遊戲

沒有

http://pth.ephhk.com

電話：
2408 8801

10-2015開始 (學生無需輸入個人資料
， 便可瀏覽網站)

 
 

iii.  校本思維課程：

我們著重提升及發展學生的高層次思維能力，本校自2005-2006年度開始，與香港浸會大學教育學院思維工程合作，發展「校本思維課程」，我們希望透過輕鬆愉快的學習活動，讓學生先掌握思維技巧，並將思維技巧運用在學科及日常生活裡面，從而發展學生的批判性思維能力、解決問題能力及與人溝通能力。我們希望每一位學生能夠擁有「會思考的能力」、「敢思考的習慣」及「愛思考的態度」。

背景：

※配合中央課程發展，培養學生創造力、批判性思考能力、溝通能力、協作能力；

※秉承學校課程發展長遠目標，提升學生高層次思維能力；

※回應學校2006至2007年度「關注事項」 —「高思維」；

※瞭解學生的能力、需要及興趣。

 

策略：

系列一：「教師講座及工作坊」
系列二：「有效思維學習家長工作坊」
系列三：「思維學習路路通」（直輸法）
系列四：「思維學習路路通」（滲透法）
系列五：「成果分享會」

 

「直輸法」思維教學策略：

目標：透過輕鬆愉快的學習活動，讓學生掌握思維技巧。

「直輸法」思維教學策略
a 

「直輸法」思維技巧學生回應：
   團體合作精神
   「思維」需要想像很多東西，以後我會常想像
   多角度思考，考慮所有因素後才作決定
   怎樣與人互相合作
   做人要有目標
   尋找自己的目標
   為自己的目標前進
   每人都要定下目標
   怎樣去思考
   思考更多的解決方法
   重視友情
   誠實及知錯能改
   每一種方法都有好處及壞處
   在討論時聽取別人的意見
   重要的事情要先做
   關心、幫助別人
   即時結果及長期結果
   做每件事之前要考慮清楚   

「滲透法」思維教學策略：

目標：將思維技巧滲入及運用在正規課程裡面，幫助學生學會學習。

「滲透法」思維教學策略： 

b


「滲透法」思維技巧學生回應：

 展望：

  我們的學校能夠成為「高思維」學校，繼續發展「校本思維課程」

  我們的老師能夠成為「專家老師」，專長於最少一項思維技巧

  我們的學生能夠擁有：

   「會思考的能力」

   「敢思考的習慣」

   「愛思考的態度」

  僥倖地，本校連續兩年被邀請擔任由香港浸會大學教育學院思維工程舉辦的「第七屆及第八屆思維工程研討會」分享嘉賓，與來自不同國家的學者及本港的校長、老師、家長分享教學成果。