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| 音樂綻放 — 學習．創作．表現
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| 創．演．聽 — 展現音樂的力量
音樂是人類日常生活中的重要溝通工具。在音樂課中，學生透過創作、演唱及演奏的技巧和聆聽的能力，把音樂的特質和感情表達出來。透過創作、演奏及聆聽的綜合活動，學生獲得全面而豐富的學習經驗，從而提升學生的音樂表現能力，並透過音樂有效地與人溝通。
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走出課堂 放眼世界 — 多元音樂體驗
每星期兩節的音樂課不足以培養學生的音樂興趣，有見及此，本校每年也會安排各種不同的音樂活動，如管弦樂音樂會，中樂音樂會、音樂劇、粵劇、舞台導賞……這些活動不但能配合學校的課程需程，而且提供機會讓學生走出課室，擴闊不同範疇的知識領域。
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課程大綱
年級 |
從P1到P6的音樂旅程 |
1 |
日常聲音與節奏；唱歌與律動；模仿動物聲；圖像符號記錄 |
2 |
伴奏二拍子曲；節奏文字配合；齊唱輪唱；賀年音樂與敲擊樂器；簡單五線譜 |
3 |
國歌及民歌分析；跨媒體音樂感受；音樂故事表達；力度速度記號；讀譜與牧童笛 |
4 |
單/複拍子節奏；中韓日民歌特色；五聲音階伴奏；自製管弦樂器；讀譜與牧童笛 |
5 |
樂曲分析；中國四大類樂器與簡譜；輪唱混成曲；和弦伴奏與編曲合奏；讀譜與牧童笛 |
6 |
音程與織體；粵語歌與聲調分析；非洲音樂節奏創作；科技配樂及歌劇音樂劇；讀譜與牧童笛 |
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| a. 加強推廣中華文化及促進價值觀教育：通過連繫相關的音樂學習，了解當中的音樂特徵與文化背景的關係及其意義，從而培養學生正確的價值觀和態度。
b. 積極推動音樂科技，促進學生善用資訊和數碼科技: 如電子音樂及數碼音樂，為音樂學習帶
來方便和高質素的音樂聆聽經驗，亦擴闊了音樂創作和演奏的可能性。
c. 發展跨課程學習，設計多元化而有意義的跨課程學習經歷，幫助學生把音樂學習，聯繫其他
學科及學習領域的知識、技能或各方面的經驗，促進學生運用綜合能力，貫通所學。
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| 演藝天地
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校內外音樂會
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| 聖誕聯歡會表演
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午間音樂活動
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| 音樂showtime
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KMSTAR
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| 校外表演活動
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